Sesión IV: Desarrollo Sensorial y Perceptivo

Desarrollo Sensorial y Perceptivo

Acontecimientos que marcaron a Jean Ayres

Jean Ayres nació en 1920 el 18 de julio y falleció el 20 de diciembre del 1988 a causa de cáncer.

• Padres profesores
• En la niñez tenía problemas de aprendizaje
• Licenciatura y maestría en Terapia Ocupacional
• Doctorado en psicología educacional

• Era protectora de los niños con discapacidad

Teoría de la Integración Sensorial

Ayres con Integración sensorial se refiere a la ´posibilidad que tiene el individuo de detectar, registrar, modular, y discriminar información para su desempeño en las actividades cotidianas como las de autocuidado, juego, interacción social, aprendizaje académico y actividades recreativas que nos convocan en el día a día.
La integración sensorial se centra en tres sentidos básicos:

1. 

   Vestibular: Está orienta en relación a la fuerza de gravedad y a la alerta del movimiento pasivo y activo.
2. Propioceptivo: Se refiere a la percepción del movimiento y del propio cuerpo, a la sensación de la posición de nuestro cuerpo en el espacio.
3. Táctil: Es la función protectora y discriminativa, colabora en el desarrollo emocional y movimientos de destreza.

Antes del nacimiento, estos sentido comienzan a funcionar, y continúan desarrollándose durante el crecimiento del niño.

Percepción

“La percepción es el proceso en el que se recibe, organiza e interpreta la información mediante la estimulación de los sentidos para dar una respuesta al entorno.”

Hitos del Desarrollo Perceptivo

Visual:

• Diferencian la luz de la oscuridad

• Perciben los colores.

• Siguen con la mirada el movimiento de ciertos objetos.

• Movimiento ocular brusco (recién nacidos).

• Desarrolla la focalización de objetos cercanos (0-2 meses).

• Perciben la profundidad (4 meses).

• Capacidad tridimensional (6 meses).

• Reconoce objetos o formas (1 año).

Auditivo: 

• Sentido auditivo sensible y que se desarrolla más rápido.

• Puede localizar un sonido con exactitud (20 semanas).

• Reconoce voces familiares (2 meses).

• Capacidad de distinguir sonidos (6-12 meses).

• Relaciona sonidos con acciones (1 año).

• Modular su tono de voz (16-24 meses).

Tacto:

• La sensibilidad táctil se desarrolla rápidamente durante los primeros días de vida.

• Son capaces de percibir que son tocados.

• Son capaces de percibir texturas que les agradan y que les desagradan (7-18 meses).

• Reconoce temperaturas, texturas y peso (1-2 años).

• Ajustan la manera de interactuar con los objetos (21-36 meses).

• Curiosidad por conocer texturas.

Olfato:

• Reconocen olores desagradables y agradables.

• Desde la primer semana usan el sentido del olfato para reconocer a la mamá.

• Puede reconocer a las personas que conoce y que no conoce.

• Discriminación compleja olfativa (3-5 años).

• Falta de distinción de olores (0-6 meses).

Gusto:

• Preferencia a lo dulce y rechazo a lo amargo (0-6 meses).

• Se guían por la textura y la temperatura de los alimentos (0-6 meses).

• Experimenta texturas y sabores metiéndose objetos a la boca (5 meses).

• Digiere alimentos sólidos (6 meses).

• Realizan muecas según el sabor que perciban.

Referencias

Franco, L. (s. f.). Teorias del desarrollo motor. https://aprendizajeydesarrollomotoref.blogspot.com/2015/10/modelos-del-desarrollo-motor.html